1. Прочитайте текст.
   Когда иностранцы узнают, что в Москве есть станция метро
   “Китай-город”, они думают: “Все понятно! В этом районе раньше
   жили китайцы. А может быть, они живут здесь и сейчас!”
   Но это не так. Китайцы не жили в этом районе. Почему он
   называется “Китай- город”, точно не знает никто.Есть разные
   теории. Может быть, потому что слова “кита” в старом русском
   языке значило “стена, а вокруг Китай-города были стены.Это
   очень старый район Москвы.

Ответьте на вопросы
Китайцы живут в Китай-городе или нет?

Нет, китайцы там не живут.
А раньше там жили китайцы?

Нет, раньше там тоже не жили китайцы.
Почему Китай-город так называется?

Никто точно не знает, но может быть, потому что слова “кита” в старом русском языке значило “стена, а вокруг Китай-города были стены.

Найдите интересные факты о Китай-городе.

исторический район Москвы внутри Китайгородской крепостной стены, пристроенной в 1538 году к угловым башням Московского Кремля, Беклемишевской и Арсенальной. После разрушений в XIX—XX веках сохранились лишь небольшие участки древней стены Китай-города.

Дайте краткие утвердительные ответы на вопросы.
Образец: Где вы были в субботу? В лесу? Да, в лесу.

Где лежит ковёр? На полу? Да на полу.

2. Где находится магазин? На углу? Да на углу.

3.Где стоит дом? На берегу реки Свислочь? Да на берегу реки.

4. Где они стоят? На мосту? Да на мосту.

5.Где гуляют дети? В саду? Да в саду.

6. Где студенты были летом? В Крыму? Да в Крыму.

7.Где вы встречаете друга? В аэропорту?Да в аэропарту.

8. Где стоит словарь? В шкафу? Да в шкафу

9.Где находится дача? В лесу? Да в лесу.

1.Համեմատե՛ք.
ա) 16-ի 37 %-ը = 37-ի 16 %-ը,

բ) 72-ի 94 %-ը = 94-ի 72 %-ը,
գ) 88-ի 56 %-ը = 56-ի 88 %-ը։

2.Դպրոցում կա 480 աշակերտ։ Նրանց 35 %-ը մասնակցել է մարզական մրցումներին։ Քանի՞ աշակերտ է մասնակցել մրցումներին։
Պատ․՝ 168։
3.Երկու քաղաքների հեռավորությունը 60 կմ է։ Ճամփորդն անցել է այդ հեռավորության 3/5-ը։ Քանի՞ կիլոմետր է անցել ճամփորդը։
Պատ․՝ 36կմ:
4.Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա 5/6-ը։ Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագոններում։
Պատ․՝66։
5.1600 թիվը բաժանե՛ք երկու մասի 3 ։ 5 հարաբերությամբ։
Պատ․՝ 600 և 1000։
6. Կռահե՛ք քառակուսու կողմի երկարությունը, եթե նրա մակերեսն է`
ա) 36սմ^2 ,

6սմ

բ) 64սմ^2 ,

8սմ

գ) 1սմ^2 ,

1սմ

դ) 25մմ^2 ,

5սմ

ե) 49մմ^2

7սմ

1.Արդյո՞ք աղերը բարդ նյութեր են:

Այո՝ աղերը բարդ նյութեր են։

2.Թվարկե՛ք կենցաղում օգտագործվող մի քանի աղեր:

Կերակրի աղ, լվածքի սոդա, սննդի սոդա։

3.Ո՞ր աղերն են օգտագործվում գյուղատնտեսության մեջ:

Նատրիում, կալիում, սելիտրան։

2. Что из чего сделано?
   Чашка фарфоровая. Она сделана из фарфора.
   Стакан пластмассовый. Он сделан из пластмасы (пластмасса).
   Тарелка бумажная. Она сделана из бумаги (бумага).
   Рюмка стеклянная. Она сделана из стекла (стекло).
   Каша рисовая. Она сделана из риса (рис).
   Сыр делают из молока (молоко).
   Хлеб делают из муки (мука).
   Компот варят из фрукты (фрукты).
   Суп готовят из овощи (овощи).
3. Для чего это нужно?
   Сахарница……нужна для сахара.
   Кастрюля – каструля нужна для подготовки
   Тарелка – тарелка нужан для еды
   Чашка – чашка нужан для воды

Սկզբում երկիրը միշտ բաց էր Արեգակի ճառագայթների համար, և անվերջ օր էր տևում։ Առաջին անգամ երկրի վրա երեխաներ հայտնվեցին Սվետա, Յամա և Յամին, զույգեր էին, ծնված նույն օրը և նույն պահին։ Եղբայն ու քույրը դարձան կին և ամուսին։ Լույսը տեսել են երկրի վրա հաստատված նրանց սերունդները։ Բայց Յամայի մահանալու ժամանակն էր, և նա մահացավ: Առաջինը ապրողներից դարձավ առաջինը մեռնողներից, և Յամին դարձավ առաջին այրին։ Երկիրը լսեց առաջին լացը և այդ լացը վերջ չուներ։

Աստվածները նեղված, իչան երկիր և համոզեցին Յամիին, որ նա չլացի։ Բայց նախամայրը արցունքների միջից կրկնում էր <<Բայց նա մահացել է այսօր, միայն այսօր>>։

Եվ դա ճիշտ էր։ Ծննդյան և սգո օրվա համար, սգո օրը շարունակվում էր, և ամբողջ ժամանակ Արևը շողում էր։

Այդ ժամանակ աստվածները ստեղծեցին գիշեր, որպեսզի Յամիին մոռացության տան, այո և իրենք հանգստանան նրա լացից՝ հասնելով երկինք։ Մինչև հիմա օրը փոխարինվում է գիշերվա, իսկ գիշերը օրվա։

1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ:

Ծծմբական թթու, ազոտական թթու։

1. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները:

Թթուների բաղադրության մեջ առկա են մետաղի ատոմի կողմից տեղակալվելու ընդունակ ջրածնի ատոմներ:

1. Ինչպե՞ս պետք է վարվել թթուների հետ:

Երբեք չփորձե՛ք ծծմբական, ազոտական կամ պլավիկյան թթուների համը, անգամ՝ խիտ քացախաթթվի, քանի որ դա վտանգավոր է:

Եթե թթուն թափվել է մաշկի վրա, ապա պետք է շորի կտորով սրբել մաշկը, հետո լվանալ առատ սառը ջրով, այնուհետև մշակել մաշկը կերակրի սոդայով:

Չի կարելի լուծույթ պատրաստելիս ջուրն ավելացնել ծծմբական թթվին: Պետք է թթուն բարակ շիթով, ապակե ձողի միջոցով անոթի պատերով լցնել ջրի մեջ՝ անընդհատ խառնելով:

1. Ավազանում 600մ3 ջուր կար։ Դրանից 150մ3 -ը արտահոսեց։ Ավազանում եղած ջրի ո՞ր մասն արտահոսեց։
Պատ․՝ 1/4մ:
2. Գրադարանում կա 50.400 գեղարվեստական և 8400 գիտական գիրք։ Քանի՞ անգամ է գրադարանում եղած գեղարվեստական գրքերի քանակն ավելի գիտականների քանակից։
Պատ․՝ 6 անգամ։
3. Նախատեսված էր, որ գործարանը մեկ տարում պիտի թողարկեր 12500 մեքենա։ Գործարանը նախատեսված աշխատանքը կատարեց 114 %-ով։ Նախատեսվածից քանի՞ մեքենայով ավելի թողարկեց գործարանը։
Պատ․՝ 1450։
4.Պահեստում 2000 կգ մթերք կար։ Առաջին օրը պահեստից տարան ամբողջ մթերքի 40 %-ը, երկրորդ օրը՝ մնացածի 30 %-ը։ Քանի՞ կիլոգրամ մթերք մնաց պահեստում։
940
5. Գտե՛ք թիվը, եթե հայտնի է, որ նրա`
ա) 20 %-ը հավասար է 125-ի,
625
բ) 110 %-ը հավասար է 770-ի,
700
գ) 35 %-ը հավասար է 140-ի,

400

դ)10 %-ը հավասար է100 -ի։
1000
6. Ցորենն աղալիս ստացվում է նրա զանգվածի 75 %-ի չափ ալյուր։ Որքա՞ն ցորեն պետք է աղալ 375 կգ ալյուր ստանալու համար։
Խորենը շատ ակտիվ է։
Պատ․՝ 500կգ։

7. Ուղղանկյան երկարությունը 18 սմ է, որ նրա լայնության 120 %-ն է։ Գտե՛ք ուղղանկյան պարագիծը։

Պատ․՝ 276սմ։

1.Շաքարի ճակնդեղից ստանում են շաքար, որի զանգվածը ճակնդեղի զանգվածի 18%-ն է: Որքա՞ն շաքար կստացվի

ա) 40 տ,

7տ 200գ

բ) 30 տ,

5տ 400գ

գ) 500 տ ճակնդեղի մշակումից:

90տ

2.Երկաթահանքը պարունակում է 70% մաքուր երկաթ: Քանի՞ տոննա մաքուր երկաթ է պարունակում 13տ երկաթահանքը:

2տ 340

3. Ձուլվածքը պարունակում է 62% անագ և 38%կապար: Քանի՞ գրամ անագ և քանի՞ գրամ կապար է պարունակում 400 գ ձուլվածքը:

248գ անագ, 152գ կապար:

4. Հայրիկը իր 20.000 դրամ մրցանակը ծախսել է մայրիկի և իր երկու երեխաներին նվերներ գնելու համար: Մայրիկի նվերի համար ծախսել է այդ գումարի 40%-ը, իսկ երեխաների նվերի համար ծախսել ՝ 30-ական տոկոս: Հայրիը  արդյո՞ք ամբողջ գումարն է ծախսել: Չկա՞ն արդյոք խնդրում ավելորդ տվյալներ:
Ծաղսեց ողջ գումարը՝ 100%, ավելորդ է 20000-ը։

5. Դասարանի աշակերտների 25%-ը մրցակցում էր բարձրացատկի մարզաձևում, ևս 75%-ը՝ հեռացատկի: Դասարանի բոլո՞ր աշակերտներն են արդյոք մասնակցում մրցումներում:
Այո

6. Զբոսաշրջիկները նախատեսած երթուղու 80%-ն անցան գնացքով, իսկ 15%-ը՝ ավտոբուսով: Արդյոք ամբո՞ղջ երթուղին անցան:
Ոչ

7. Մարինեն իր ունեցած գումարի 70%-ը ծախսեց գրքեր, իսկ 30%-ը՝ տետրեր գնելու համար: Ամբո՞ղջ գումարը ծախսեց Մարինեն:
Այո

8. Ուսուցչուհին հայտարարեց.
-Աշխատանքը ճիշտ է կատարել մեր դասարանի աշակերտների 100%-ը։
Ինչպե՞ս դա հասկանալ։
Դա նշանակում է ամբողջ դասարանը։

9. Գումարի 80%-ը ծախսել են: Գումարի քանի՞ տոկոսն է մնացել:
20%

10. Տղամարդիկ գործարանի բոլոր աշխատակիցների 75%-ն են: Աշխատակիցների ո՞ր տոկոսն են կանայք:
25%

11. Աղջիկները դասարանի 40%-ն են: Դասարանի ո՞ր տոկոսն են տղաները:

60%

Մենք տեխնոլոգիայի ժամին պատրաստել ենք էկո գինու տոպրակներ։

1. ձևում ենք տոպրակի կտորը, պայուսակի բռնիչը։
2. Էսքիզ ենք անում
3. Էսքիզը պրոյեքտում ենք կտորին։
4. Օկտագործելով բատիկայի տեխնիկան, կտորի ներկով գունավորում ենք էսքիզը։
5. Կտորը կարում ենք։

Արդյունքը՝ ցուցադրություն-վաճառք։

1/100, 5/100, 70/100, 100/100, 120/100, 150/100, 200/100, 1020/100

1%, 3%, 5%, 10%, 10%, 5%,

2%, 20%, 50%, 25%, 200%, 115%

ա)1

բ)3

գ)2

դ)14

ե)3

զ)12

է)49

ը)300

թ)600

ա)200

բ)2

գ)4

դ)6