1.Կատարե՛ք կոտորակների հանում:

63/15 – 48/15=63-48/15=15/15

100/19 – 31/19=100-31/19=63/19

8/7 – 1=56-1/1=55/1

10/197 – 4/197=10-4/197=6/197

2.Անկանոն կոտkllորակից նույն հայտարարն ունեցող ի՞նչ կանոնավոր կոտորակ պետք է հանել, որպեսզի պատասխանը բնական թիվ լինի.

10/3=1/3=10-1/3=9/3=3

29/7-1/7=29-1/7=28/7=4

62/11-7/11=62-7/11=55/11=5

3.ABC եռանկյան պարագիծը 12/7 սմ է: Հայտնի է, որ AC = 5/7 սմ, AB = 3/7 սմ: Գտե՛ք BC կողմի երկարությունը:

Պատ․՝ 4/7սմ։

4.Ի՞նչ կոտորակ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն:

82/105 +9/105 = 91/105

29/12+ 11/12 = 29/12

5.Կատարե՛ք կոտորակների հանում:

27/24 – 19/32=118-57/96=61/96

25/81 – 5/18=50-45/162=5/162

35/48  — 17/36=105-68/124=37/124

43/64 – 15/24=129-120/192=9/192

81/56 – 3/14=81-12/56=69/56

72/169 – 5/26=72/169-5/26=1872-845/4394=1027/4394

6.Գտե՛ք որևէ երկու կոտորակ, որոնց տարբերությունը լինի՝

9/9-5/9=4/9

34/5-17/5=17/5

36/13-18/13=18/13

ЗАДАНИЕ 1. ОБРАЗУЙТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.
Образец: кофе + молоко = кофе с молоком
Чай + лимон.=чай с лимоном
Рыба + картошка.=рыба с картошкой
Пицца + грибы + ветчина.=пицца с грибами и ветчиной
Суп + курица.=суп с курицой
Торт + шоколад.=торт с шоколадой
Вода + газ.=вода с газом
Сок + лёд.=сок с лёдом
Рис + соус.=рис с соусом
Салат + помидоры + огурцы.=салат с помидорами и с агурцами
Бутерброд + колбаса + сыр.=бутерброд с калбасой и с сыром
Мясо + картофель.=мясо с картофельам.
Борщ + сметана.=борщ сметаном
Тушёное мясо + овощи.=Тушёное мясо с оващами
Котлеты + грибы.=котлеты с грибами
Компот + сухофрукты.=компот с сухофруктами
Мороженое + орехи + шоколад.=мороженое с орехами и с шоколадой
Суп + фрикадельки.=суп с фрикадельками
Блинчики + сметана + варенье.=блинчики с сметаной и с варенье
ЗАДАНИЕ 2. НАПИШИТЕ, КОГДА ЭТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ИСПОЛЬЗУЯ ПРЕДЛОГИ ПЕРЕД И ПОСЛЕ.
Всегда мойте руки- перед обед
Вам не надо волноваться- перед экзамен
Всегда проверяйте чемодан- перед поездка
Я всегда мою посуду – после еда
Я всегда поздравляю свою подругу – после Новый год
Мама желает доброй ночи ребёнку- перед сон
Студенты иногда ходят в библиотеку- перед лекция
Отцу нужно отдохнуть- после работа
Врач посоветовал больному принять успокоительное лекарство — после операция

461 թ-ին նշանակվելով Բագրևանդի թեմակալ առաջնորդ՝ Խորենացին ծավալել է մանկավարժական, գրական և թարգմանական գործունեություն: 470-ական թվականների վերջին իշխան Սահակ Բագրատունու պատվերով սկսել է գրել «Պատմություն Հայոց» մատյանը. ավարտել է  482 թ-ից առաջ` մինչև Սահակ Բագրատունու մահը: «Պատմություն Հայոց» աշխատությունը բաղկացած է 3 գրքից: Առաջինում հեղինակն անդրադարձել է հայ ժողովրդի ծննդաբանությանը, մանրամասնորեն քննության առել հայոց անվանադիր նախնի Հայկ Նահապետի ու նրա սերունդների (Արամ, Արամանյակ, Արա և ուրիշներ) գործունեությունը: Երկրորդը նվիրված է Արշակունյաց արքայատոհմի պատմությանը և ավարտվում է Հայաստանում քրիստոնեությունը պետական կրոն հռչակելու իրադարձությունների նկարագրությամբ: Երրորդում շարադրված է Տրդատ Գ Մեծի հաջորդների, Պարսկաստանի ու Հռոմի միջև Հայաստանի առաջին բաժանման (387 թ.), Արշակունյաց թագավորության անկման (428 թ.) պատմությունը: Խորենացին իր մատյանն ավարտել է «Ողբով»՝ ներկայացնելով թագավորական տան կործանումը, երկրի թշվառությունն ու իր հոգեկան տառապանքը: «Ողբի» առաջին տողը հայ ազգի սեղմ ու փայլուն գովերգ է, որը վերածվել է թևավոր խոսքի:

Խորենացու երկի առաջին գրքի ու երկրորդի մի մասի հիմքը վիպական ավանդություններն են: Նա բարեխղճորեն մշակել և ներկայացրել է Հայկի և Բելի, Արամի, Արա Գեղեցիկի և Շամիրամի մասին վիպաառասպելական զրույցները, Վահագնի, Տորք Անգեղի, Արտավազդի առասպելները, «Վիպասանք» վիպաշարը և այլն, ցույց տվել դրանց պատմական արժեքն ու հավաստիությունը: 

К.Паустовский «Старый повар»

Рассказывая историю старого повара, автор заставляет задуматься о том, как важно сохранить свою совесть и честь, как тяжело бывает человеку всю жизнь носить груз вины перед теми, кого обманул. Вот и старый повар, кристально честный человек, не мог больше вспоминать о краже, совершенной им много лет назад. Искренне сочувствуя своему герою, писатель волшебным образом разрешает трагическую ситуацию.Не случайно в доме старика появляется Моцарт, который не только причащает повара,  но и своей удивительной музыкой, силой искусства возвращает навсегда утраченное- образ любимой Марты.
«Ты, Моцарт, Бог и сам того не знаешь…..»  (А. С. Пушкин)
Посмотрите, послушайте
Старый повар
Выполни тест:
1.Действие  рассказа происходит….
а) в девятнадцатом веке
б) и в начале двадцатого века
в) в конце восемнадцатого века
2. Старый повар жил . . . .
а) в доме богатой графини
б) в собственном доме на окраине города
в) в маленьком доме в саду
3. Старый повар . . . .
а) имел большую семью
б) ж и л вместе с дочерью
в) был совершенно одинок
4. В доме, где жили старый повар и Мария…….
а ) было много мебели
б.) была очень простая мебель
в) стоял старый рояль
5. Старый повар ослеп__
а) ещё в детстве
б) от жара печей
в) после болезни
6. Перед смертью старый повар ….
а) хотел исповедаться
б) попросил дочь позвать священника
в) рассказал дочери о своих грехах
7. Мария привела к отцу ….
а) священника
б) знакомого доктора
в) случайного прохожего, первого встречного
8. Старик хотел исповедаться перед смертью, потому что …
а) у него было много грехов
б) он был хороший христианин
в) когда-то однажды он украл золотую вещь
9. Когда-то давно повар украл золотое блюдо в доме графа,
чтобы —
а) купить дорогое лекарство больной жене
б) купить жене дорогой подарок
в) заплатить долги
10. Когда пропало золотое блюдо…….
а) повара прогнали с работы
б) были наказаны несколько слуг
в) никто из слуг не пострадал
11 . Выслушав признание (исповедь) старика, незнакомец сказал,
ч т о ….
а) Бог накажет или простит его
б) воровство — большой грех
в) старик ни в чём не виноват
12. Последним желанием умирающего было ….
а) выйти на улицу
б) увидеть свою жену, солнечный свет и цветущий сад
в) послушать музыку
13. Музыкант начал играть, и ….
а) старик заплакал
б) слепому старику показалось, что он видит всё, о чём мечтал
в) прохожие останавливались около дома, чтобы послушать
музыку

 Հայոց լեզվի գրքից կատարի՛ր առաջադրանք 383-րդը

ա) Ես ամենօր գնում էի միհոգևորականի տուն։ Այնքան գնացի եկա, որ ես և հոգևորականը ընկերացանք։ Մի գիշեր, երբ հոգևորականը քնած էր, ես տեսա, որ տան վարագույրները վառվում էր։ Ես փորձեցի կծելով արդնացնել հոգևորականին, վտանգի մասին զգուշացնելու համար, նա արդնացավ և բարկացավ ինձ վրա։ Հետո նա նայեց վարագույրին և ամեն-ինչ հասկացավ։ Եթե ես նրան չարթնացնեի, կվառվեր և տունը, և հոգևորականը։

բ) Իմ տուն ամեն անգամ մի առնետ է գալիս։ այդ առնետը այնքան գնաց-եկավ, որ մենք ընկերացանք։ Մի օր երբ ես քնած էի առնետը իմ այտը կծեց, ես վեր թռա և բարկացա առնետի վրա, բայց հետո տեսնելով վառվող վարագույրը ամեն-ինչ հասկացա։ Ես շնորհակալ եմ առնետին, որովհետև եթե նա չլինե համ ես կվառվեի, համ տունը։

գրքի վերջում գտնվող ուղղագրական բառարանից դուրս գրիր դպրոցին վերաբերող բառերը, սովորիր ուղղագրությունը։

Աղյուսակ, այբբենարան, անընթեռնելի, առույգ, ասացվածք, ավագ, արձակուրդ, բալլադ, գիշերոթիկ, դասընթաց, դասընկեր, դարձվացք, երկարօրյա, էքսկուրսիա, ընդմիջում, թուղթ, լաբորատորիա, կարդալ, մաթեմատիկա, մատյան։

Թումանյանի «Մեր ուխտը» սովորիր բերանացի։

Կոտորակը կրճատելու համար անհրաժեշտ է կոտորակի համարիչն ու հայտարաը բաժանել նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարի վրա։

• 15/20=3/4
• 25/10=5/2
• 3/9=1/3
• 12/4=3/1
• 5/30=1/6
• 36/48=3/4
• 48/6=8/1
• 27/81=1/3
• 100/125=4/25
• Նույն հայտարարով կոտարակների գումարը

3/12+19/12=(3+19)/12=22/12=11/6

Տարբեր հայտարարով կոտորակների գումարումը

5/24+3/4=(5·1+3·6)/24=(5+18)/24=23/24

Գտնենք [24,4]=24

24:24=1

24:4=6

Կատարե՛ք գումարում

• 12/50+6/25=12+12/50=24/50

• 6/13+4/2=12+52/26=64/26
• 7/12+5/10=35+30/60=65/60
• 7/24+5/10=35+60/120=95/120
• 4/11+3/4=16+33/44=49/44
• 12/5+3/10=24+3/10=27/10
• 6/8+6/5=30+48/40=78/40=
• 7/8+8/9=63+64/72=127/72
• 14/3+15/2+3/4=56+90+9/12=166/12
• 6/4+3/4+5/3=18+9+20/12=47/12
• 12/7+8/3+41/21=36+56+41/21=113/21
• 5/8+6/4+6/5= 25+60+48/40=133/40

Նարեկը որոշեց վերանորոգել  իր  ննջասենյակը։ Առաջին օրը նա կատարեց ամբողջ աշխատանքի  1/12-րդ մասը, երկրորդ օրը՝ 1/6-րդը։ Աշխատանքի ո՞ր մասը մնաց կատարելու։

Պատ․՝3/4:

Անահիտը առաջին օրը կարդաց ամբողջ գրքի 1/5-րդ մասը, երկրորդ օրը՝ 4/7-ը։ Անահիտին գրքի ո՞ր մասը մնաց   կարդալու։

Պատ․՝ 35/8

Հասմիկը առաջին օրը կարդաց ամբողջ գրքի 1/6-րդ մասը, երկրորդ օրը՝ 1/2-ը, իսկ երրորդ օրը՝ 1/5-ը։ Ամբողջ գրքի ո՞ր մասն է կարդացել Հասմիկը 3 օրում։

Պատ․՝ 26/30։

Այս նախադասություններից չի կարող տեքստ ստացվել, որովհետև այս նախադասությունները իրար հետ կապ չունեցող նախադասություններ են։

1. Կատարել գումարում

• 1/3+5/3=1+5/3=6/3
• 2/5+6/5=2+6/5=8/5
• 9/13+8/13=9+8/13=17/13
• 13/15+2/15=13+2/15=15/15
• 1/2+7/2+9/2=1+7+9/2=17/9
• 3/4+14/4+6/4=3+14+6/4/3=23/3
• 9/15+8/15+12/15=9+8+12/15=29/15
• 1/2+1/2+1/2=1+1+1/2=3/2
• 1/5+7/5+9/5=1+7+1/5=9/5
• 4/13+5/13+1/13=4+5+1/13=10/13
• 1/9+3/9+5/9==1+3+5/9=9/9
• Կոտորկաները բերել ընդհանուր հայտարարի և կատարել գումարում

• 2/3+5/6= 4+5/6=9/6
• 3/2+7/6=9+7/6= 16/6
• 14/15+1/5=14+3/15=17/15
• 2/5+4/5=2+4/5=6/5
• 1/20+4/10=1+8/20=9/20
• 4/15+3/5=4+9/15=13/15
• 12/20+4/7=84+80/140=164/140
• 24/30-1/6=24-5/30=19/30
• 35/16-2/32=70-2/32=68/32
• 1/15+4/20+6/60=4+12+6/60=22/60
• 34/7-2/14+5/6=204-6+35/42=233/42
• 1/5+3/10=2+3/10=5/10
• 3/6+2/4=12+12/24=24/24
• 5/20+1/4=5+5/20=10/20                           
• 6/15+3/10=12+9/30=21/30
• 3/7+4/10=30+28/70=58/70                           
• 14/20+7/10=14+14/20=28/20

Ա․ Ծառեր, ձայներ, հոտեր, քարեր, կովեր, արջեր, փնջեր, լուրեր, բառեր, բեղեր, հայեր, հայրեր, ցեղեր, սրտեր, գրեր, սյուներ, պատեր, հույներ, ձվեր, սրեր, քթեր, քույրեր, մայրեր, ձեռքեր, ոտքեր, տատեր, պապեր։

Բ․ Եղբայրներ, աթոռներ, պապիկներ, տատիկներ, գրպաններ, թութակներ, եղնիկներ, ոչխարներ, սեղաններ, թռչուններ, մեքենաներ, բարեկամներ, աշակերտներ, մատյաններ, հեռախոսներ, ծաղկավաճառներ, պանրագործարաններ։

Մեկ վանկ ունեցող բառերին ավելանում է եր, իսկ մեկից ավելի վանկ ունեցող բառերին ավելանում է ներ մասնիկը։

ա) սեղաններ, թռչուններ, մատյաններ, պանրագործարաններ։

բ) փնջեր, սրտեր, գրեր, ձվեր, սրեր, քթեր։

Ոլորաններից, երևացին սրբավայրերը, արձաններ, են նստած գլուխները, երկրաշարժները, լեռների, գագաթները, զինվորները, սրբավայրերը, բանակների, բարձրաքանդակները, գազանների, կերպարանքները, վարպետների։

 Հայոց լեզվի գրքից կատարի՛ր առաջադրանքները՝ 186, 188։

Սիրամարգ, երեխա, կանայք։

Ուսուցիչներ, մայրեր, մատանիներ, տատեր, կատուներ, թութակներ, գրպաններ։